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龍圖騰網(wǎng)獲悉廣東技術(shù)師范大學(xué)申請的專利一種在線學(xué)習(xí)用成效評估方法及系統(tǒng)獲國家發(fā)明授權(quán)專利權(quán)，本發(fā)明授權(quán)專利權(quán)由國家知識產(chǎn)權(quán)局授予，授權(quán)公告號為：CN119624710B 。

龍圖騰網(wǎng)通過國家知識產(chǎn)權(quán)局官網(wǎng)在2025-09-02發(fā)布的發(fā)明授權(quán)授權(quán)公告中獲悉：該發(fā)明授權(quán)的專利申請?zhí)?專利號為：202411654119.0，技術(shù)領(lǐng)域涉及：G06Q50/20；該發(fā)明授權(quán)一種在線學(xué)習(xí)用成效評估方法及系統(tǒng)是由王孝金;穆肅;唐冬梅設(shè)計(jì)研發(fā)完成，并于2024-11-19向國家知識產(chǎn)權(quán)局提交的專利申請。

本一種在線學(xué)習(xí)用成效評估方法及系統(tǒng)在說明書摘要公布了：本申請涉及學(xué)習(xí)成效評估技術(shù)領(lǐng)域，尤其是涉及一種在線學(xué)習(xí)用成效評估方法及系統(tǒng)。該方法包括：獲取在線操作行為數(shù)據(jù)集，分析在線操作行為數(shù)據(jù)集，確定弱主觀維度成效指標(biāo)集；獲取生理數(shù)據(jù)集，分析生理數(shù)據(jù)集，確定強(qiáng)客觀維度成效指標(biāo)集；基于強(qiáng)客觀維度成效指標(biāo)集，分析弱主觀維度成效指標(biāo)集，確定深層學(xué)習(xí)成效評估結(jié)果；獲取學(xué)習(xí)反饋數(shù)據(jù)集，基于深層學(xué)習(xí)成效指標(biāo)評估結(jié)果，分析學(xué)習(xí)反饋數(shù)據(jù)集，確定并輸出在線學(xué)習(xí)成效報(bào)告。本申請通過多維分析手段，科學(xué)而全面地反映學(xué)員在線學(xué)習(xí)過程中的深層學(xué)習(xí)成效，并通過在線學(xué)習(xí)成效報(bào)告為學(xué)員后續(xù)學(xué)習(xí)計(jì)劃的改進(jìn)提供科學(xué)的建議，以引導(dǎo)學(xué)員尋找適合自身的在線學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)員的學(xué)習(xí)質(zhì)量。

本發(fā)明授權(quán)一種在線學(xué)習(xí)用成效評估方法及系統(tǒng)在權(quán)利要求書中公布了：1.一種在線學(xué)習(xí)用成效評估方法，其特征在于，包括： 獲取在線操作行為數(shù)據(jù)集，分析所述在線操作行為數(shù)據(jù)集，確定弱主觀維度成效指標(biāo)集； 獲取生理數(shù)據(jù)集，分析所述生理數(shù)據(jù)集，確定強(qiáng)客觀維度成效指標(biāo)集； 基于所述強(qiáng)客觀維度成效指標(biāo)集，分析所述弱主觀維度成效指標(biāo)集，確定深層學(xué)習(xí)成效評估結(jié)果； 獲取學(xué)習(xí)反饋數(shù)據(jù)集，基于所述深層學(xué)習(xí)成效指標(biāo)評估結(jié)果，分析所述學(xué)習(xí)反饋數(shù)據(jù)集，確定并輸出在線學(xué)習(xí)成效報(bào)告； 所述在線操作行為數(shù)據(jù)集包括學(xué)習(xí)時長、互動頻率、停頓次數(shù)和快進(jìn)次數(shù)，所述分析所述在線操作行為數(shù)據(jù)集，確定弱主觀維度成效指標(biāo)集，包括： 獲取課程內(nèi)容分段信息，根據(jù)所述課程內(nèi)容分段信息，確定理想學(xué)習(xí)時長和正常互動頻率； 分析所述學(xué)習(xí)時長和所述理想學(xué)習(xí)時長，確定時長影響指數(shù)； 分析所述互動頻率和所述正常互動頻率，確定互動影響指數(shù)； 分析所述停頓次數(shù)和所述快進(jìn)次數(shù)，分別確定停頓影響指數(shù)和快進(jìn)影響指數(shù)； 根據(jù)所述時長影響指數(shù)、所述互動影響指數(shù)、所述停頓影響指數(shù)和所述快進(jìn)影響指數(shù)，確定弱主觀綜合評估指數(shù)； 根據(jù)所述時長影響指數(shù)、所述互動影響指數(shù)、所述停頓影響指數(shù)、所述快進(jìn)影響指數(shù)和所述弱主觀綜合評估指數(shù)，構(gòu)建所述弱主觀維度成效指標(biāo)集； 所述根據(jù)所述時長影響指數(shù)、所述互動影響指數(shù)、所述停頓影響指數(shù)和所述快進(jìn)影響指數(shù)，確定弱主觀綜合評估指數(shù)，具體為以下公式： 其中，E為所述弱主觀綜合評估指數(shù)，k1為預(yù)設(shè)時長影響系數(shù)，T為所述學(xué)習(xí)時長，α1為預(yù)設(shè)時長影響指數(shù)，Td為理想學(xué)習(xí)時長，為所述時長影響指數(shù)，k2為預(yù)設(shè)互動影響系數(shù)，I為所述互動頻率，α2為預(yù)設(shè)互動影響指數(shù)，Id為正常互動頻率，為所述互動影響指數(shù)，k3為預(yù)設(shè)停頓影響系數(shù)，P為所述停頓次數(shù)，β為預(yù)設(shè)停頓影響指數(shù)，k3·Pβ為所述停頓影響指數(shù)，k4為預(yù)設(shè)快進(jìn)影響系數(shù)，α3為預(yù)設(shè)快進(jìn)影響指數(shù)，F(xiàn)為所述快進(jìn)次數(shù)，為所述快進(jìn)影響指數(shù)。

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