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龍圖騰網(wǎng)獲悉湖南化工職業(yè)技術(shù)學(xué)院(湖南工業(yè)高級技工學(xué)校)申請的專利一種基于項目式教學(xué)的云端編程教學(xué)方法及系統(tǒng)獲國家發(fā)明授權(quán)專利權(quán)，本發(fā)明授權(quán)專利權(quán)由國家知識產(chǎn)權(quán)局授予，授權(quán)公告號為：CN115529496B 。

龍圖騰網(wǎng)通過國家知識產(chǎn)權(quán)局官網(wǎng)在2025-09-09發(fā)布的發(fā)明授權(quán)授權(quán)公告中獲悉：該發(fā)明授權(quán)的專利申請?zhí)?專利號為：202211146504.5，技術(shù)領(lǐng)域涉及：H04N21/478；該發(fā)明授權(quán)一種基于項目式教學(xué)的云端編程教學(xué)方法及系統(tǒng)是由胡亮;穆煒煒;劉其琛;劉志芳;黃銀秀;許珊;曾春霞;龍逸辰設(shè)計研發(fā)完成，并于2022-09-20向國家知識產(chǎn)權(quán)局提交的專利申請。

本一種基于項目式教學(xué)的云端編程教學(xué)方法及系統(tǒng)在說明書摘要公布了：本發(fā)明公開了一種基于項目式教學(xué)的云端編程教學(xué)方法及系統(tǒng)，其中，云端編程教學(xué)方法包括如下步驟：根據(jù)接收的課程請求獲取對應(yīng)的教學(xué)視頻發(fā)送至遠程學(xué)習(xí)終端，教學(xué)視頻流具有代碼斷點標識；在代碼斷點標識處暫停教學(xué)視頻流的發(fā)送，并根據(jù)代碼斷點標識所對應(yīng)的編程課程選取項目代碼，項目代碼包括多個代碼段，每個代碼段具有對應(yīng)的編程要求；根據(jù)代碼斷點標識從項目代碼中選取對應(yīng)的代碼段作為原代碼段，并將原代碼段的編程要求發(fā)送至遠程學(xué)習(xí)終端進行顯示；接收遠程學(xué)習(xí)終端發(fā)送的訓(xùn)練代碼段進行執(zhí)行。本發(fā)明的云端編程教學(xué)方法及系統(tǒng)均具有無需部署編程環(huán)境，能夠讓學(xué)生體驗項目式教學(xué)，有利于改善教學(xué)效果等優(yōu)點。

本發(fā)明授權(quán)一種基于項目式教學(xué)的云端編程教學(xué)方法及系統(tǒng)在權(quán)利要求書中公布了：1.一種基于項目式教學(xué)的云端編程教學(xué)方法，其特征在于，包括如下步驟： S1、云端服務(wù)器（1）接收用戶登錄信息并進行驗證，驗證通過后調(diào)取對應(yīng)用戶的學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)，所述學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)包括教學(xué)視頻流的學(xué)習(xí)進度；云端服務(wù)器（1）根據(jù)接收的課程請求獲取對應(yīng)的教學(xué)視頻作為教學(xué)視頻流根據(jù)學(xué)習(xí)進度發(fā)送至遠程學(xué)習(xí)終端（3），所述教學(xué)視頻流具有根據(jù)教學(xué)內(nèi)容沿時間軸設(shè)置的代碼斷點標識； S2、在代碼斷點標識處暫停所述教學(xué)視頻流的發(fā)送，并根據(jù)代碼斷點標識所對應(yīng)的編程課程選取一個滿足編程課程中所有教學(xué)內(nèi)容的項目代碼，所述項目代碼包括多個與教學(xué)視頻中的所有代碼斷點標識分別對應(yīng)的代碼段，每個代碼段具有對應(yīng)的編程要求；云端服務(wù)器（1）將選取的項目代碼儲存至所述學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)中； S3、根據(jù)所述代碼斷點標識從所述項目代碼中選取對應(yīng)的代碼段作為原代碼段，并將所述原代碼段的編程要求發(fā)送至遠程學(xué)習(xí)終端（3）進行顯示；所述編程要求包括預(yù)定義的輸入?yún)?shù)、輸出參數(shù)和變量； S4、接收遠程學(xué)習(xí)終端（3）發(fā)送的訓(xùn)練代碼段進行執(zhí)行，并將執(zhí)行結(jié)果與預(yù)設(shè)的原代碼段的執(zhí)行結(jié)果進行比較，若執(zhí)行結(jié)果相匹配，則將所述訓(xùn)練代碼段替代所述項目代碼中的原代碼段作為協(xié)作項目代碼進行合并執(zhí)行，再將執(zhí)行結(jié)果與所述項目代碼的預(yù)設(shè)執(zhí)行結(jié)果相比較，若執(zhí)行結(jié)果一致，則繼續(xù)發(fā)送所述教學(xué)視頻流，重復(fù)步驟S2～S4；否則，返回錯誤信息，重復(fù)步驟S4； S5、學(xué)習(xí)結(jié)束后，將所述教學(xué)視頻流的發(fā)送進度或播放進度作為學(xué)習(xí)進度存儲至對應(yīng)用戶的學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)中； 所述步驟S4中，若兩次執(zhí)行結(jié)果均與預(yù)設(shè)執(zhí)行結(jié)果相匹配，則將當前的代碼斷點標識標記為完成狀態(tài)，并儲存至所述學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)中，同時將所述訓(xùn)練代碼段發(fā)送至所述學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)替換所述項目代碼中對應(yīng)的原代碼段； 所述步驟S1中，若學(xué)習(xí)進度位于代碼斷點標識位置處，且該代碼斷點標識未標記為完成狀態(tài)，則執(zhí)行步驟S3～S4。

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